|
أستمارة حصر العنصر اساليب نقل خبرة نجارة الاثاث |
|
تحديد العنصر
Specifying the element
|
كود الحصر للعنصر
Inventory Code for Element
|
ESFT 66/2013 |
الصـــــــــــــور
الفـــــــــــــيديو
|
|
اسم العنصر المحلى (كما يردده المجتمع):
(Name of the element (as used by the community
|
اساليب نقل خبرة نجارة الاثاث |
اسماء أخرى(إن وجدت):
(Other Name(s) of the element (if any
|
الصبينة - الصبي - الواد بليه |
مجتمع العنصر:
Commitments of communities, groups or individuals concerned
|
افراد محترفين |
الموقع الجغرافى الذى يتواجد به العنصر(ينتشر به)
Geographic location of the element
|
منتشرة في جميع أنحاء محافظات مصر |
اسم الجامع :
Name of collector
|
أسعد نديم - شيماء يوسف بركات عبدالهادى - صفاء عبد العزيز سليمان - مروة أحمد على - هويدا محمد احمد |
مكان و تاريخ الجمع:
Place and date of collection
|
الجمالية 01-01-1998 ، الصوفى 19-11-2009 ، الفيوم اول 08-07-2009 ، النزله 11-01-2011 ، بنى سويف الجديدة 04-08-2009 ، ميت نما 29-07-2009 |
الموافقة الحرة والمسبقة والمستنيرة
(الجماعات- الأفراد على تسجيل العنصر)
Free, prior and informed consent to the nomination
|
وافق الأخباريون والممارسون (أبراهيم عامر - عادل كمال جودة - رمضان زين العابدين انور عليوة - ابوشنوده - حسين السيد احمد ) أن تنوب عنهم الجمعية المصرية للمأثورات الشعبية في تسجيل عنصر: اساليب نقل خبرة نجارة الاثاث وأن تكون نأئبة عنهم ضمن قائمة الحصر الخاصة بالتراث الثقافى غير المادى الخاصة بجمهورية مصر العربية |
|
معلومات الاتصال
Contact Information
|
هيئة المختصة المعنية
Concerned specialized party
|
الجمعية المصرية للمأثورات الشعبية المصرية
تاريخ التأسيس: 12-4-2000 برقم: 1434
رقم الاعتماد باليونسكو:90182 باجتماع:4.GA-2012 |
الشخص المسئول
Responsible Person
|
الاسم: د.احمد على مرسى
العنوان: 47 ش سليمان جوهر - الدقي - الجيزة- مصر
التليفون: 0237624409 - 0237626702
|
التوقيع
Signature
|
|
|
التوثيق
Documentation
|
وصف العنصر(لا يتجاوز300 كلمة ) مراعاة وضوح الرؤية والوعي وتشجيع الحوار الجماعى
(Description of the element (not to exceed 300 words
What , who, where, how, when
|
"الصبى" هو أخد العناصر الهامة فى الحرف التقليدية، وعادة ما يكون الصبى هو أصغر وأجدد عضو من العاملين فى الورش التقليدية.
يلتحق الصبى بأحد الورش الحرفية ليتلقى التدريب على القيام بحرفة ما، وعملية التدريب تسمى بالصبينة (Apprenticeship)، وهو نظام تعليمى غير رسمى للمهارات المختلفة وتتضمن مجموعة من المعلومات والمهارات التى تنتقل من جيل إلى جيل ومنها يتعلم أسرار الصنعة.
ويسمى من يقوم بتعليم الصبى "الصنعة" بالأسطى أو المعلم، ويتولى الأسطى تعليم الصبى القيم المتعلقة بالحرفة مثل تنظيم وتنظيف العدد والآلات التقليدية التى يستعملها الأسطى.
ويصحب هذا النظام بتعريف الصبى المعايير والأساليب التى تنظم العلاقات بين العاملين الآخرين بالورشة والزبائن.
ومن مهام الصبى القيام بشراء طلبات الورشة اليومية مثل الوجبات للعاملين ومستلزمات التشغيل البسيطة مثل المسامير فى ورش النجارة أو السبرتو الخاص بالاسترجى ... إلخ وهذه العملية الأخيرة تعلمه أماكن بيع هذه الطلبات والفرق بين الجيد والسئ مما يشترى.
ويقوم الأسطى بمهمة تربية الصبى فى الأمور الحياتية الآخرى وعادة ما تعهد أسرة الصبى بتربية الصبى بصفة عامة.
وعندما يتقن الصبى بعض الأعمال الحرفية يتدرج فى الورشة إلى يصبح مساعد لأحد المساعدين ثم مساعد للأسطى نفسه إلى أن يصبح أسطى وله مساعدين.
ومع حتمية التعليم الإجبارى حتى السادسة الإبتدائية فأصبح من النادر أن يلتحق بالورش من هم أقل من 12 سنة ولكن هناك تناقض بين سن التعليم الإجبارى وقوانين العمالة التى تفترض أن لا يقل سن العامل عن 18 سنة ولكن هناك الكثير من الورش التى تضم من هم أقل من 18 سنة.
|
وظيفة العنصر فى الوقت الحالى
Present function of the element
|
التدريب |
مصادر مرجعية من الكتب والمراجع
Written sources from books & references
|
أسعد نديم ـ فنون وحرف تقليدية من القاهرة، مطابع الأهرام التجارية ، قليوب القاهرة، 1998
Raymond, Andree Artisans et Commercants Au Caire Au XViiie Siecle (18th c.) Damas,1973.
Dobrowolska, Agnieszka The building of Crafts of Cairo, A Living Tradition .AUC 2005 .
Ammoun,Denis Crafts of Egypt. AUC 1991
|
مصادر سمعية – بصرية
( المواد الأرشيفية أو المتحفية أو المتداولة)
Audio-Visual Sources concerning the element
Archives, Museums or oral traditions
|
المادة الارشيفية الموجودة بالأرشيف المصرى للحياة والمأثورات الشعبية ذات صلة بالموضوع
عدد الفيديو: 0
عدد الصور: 0
عدد الصوت: 0
|
|
تصنيفات العنصر كما ورد فى المادة ? من الاتفاقية(يمكن تصنيف العنصر فى أكثر من مجال)
Domains represented by the element
|
المهارات المرتبطة بالفنون والحرف التقليدية-فنون وتقاليد اداء العرض-المعارف الممارسات المتعلقة بالطيعة والكون-التقاليد الشفهية واشكال التعبير الشفاهي-الممارسات الاجتماعية والطقوس والاحتفالات |
|
خصائص العنصر
Specifications of the element
|
العناصر المادية المرتبطة بالعنصر
Material Aspects of the elemen
|
أدوات: معرفة الأدوات ووظيفة كل منها وأسمائها
آلات: معرفة الآلات الكهربائية وخطورتها
خامات: معرفة الخامات وأنواعها
أزياء: على الصبى أن يرتدى ملابس خاصة أثناء العمل وغالبا تكون من ملابسه القديمة.
منتجات: هو الوصول بالصبى إلى أن يصل إلى أن يكون مساعد ثم أسطى
غير ذلك:
|
|
العناصر غير المادية المرتبطة بالعنصر
Intangible Aspects
|
مأثورات قولية: كل حرفة لها مصطلحات خاصة بها لا يعرفها إلا أصحاب الحرفة أنفسهم ولها مدلول على العملية التى تقوم بها.
عادات:أن يعامل الصبى بحزم ومن المتعرف عليه أن أهل الصبى يوكلوا لصاحب الورشة بأن يؤدب الصبى بأسلوبه الذى يراه
معتقدات:التعلم فى الضغر كالنقش على الحجر
فنون آداء:
غير ذلك:
|
السياق الذى يمارس فيه العنصر
Situations where element is practiced
|
عمل |
طرائق النقل
Means of transmission
|
الصبينة-التوارث-التعليم |
|
تدابير الصون
Protection Measures
|
الوضع الحالى للعنصر
Present Condition of the Element
|
أصبحت أقل |
تدابير الصون المتخذة حاليا للحفاظ على العنصر
(اجراءات الحماية المتخذة فى المجتمع من أفراد لمجتمع)
Current and recent efforts and measures to safeguard the element
|
|
|
المخاطر التى تهدد العنصر(الاندثار - عدم التناقل )
Endangering factors of the safeguarding of the element
|
قوانين تهدد العنصر:
مؤثرات عدم تناقل العنصر:يلجأ المجتمع لهذا النظام فى حالة الفشل فى التعليم الرسمى أو بعد الإنتهاء من التعليم الإجبارى
اخري:رغبة الحرفى صاحب الورشة أن يحل الأبن محله
|
مقترحات حول اجراءات الحماية والصون التى يمكن اتخاذها (تدابير الصون)
(Suggestions for protecting the element (procedures for protection
|
أن يراعى صاحب الورشة حسن معاملة الصبى
أن يشجع الصبى على تقدير العمل اليدوى والحرفى وأن له عائد اقتصادى
أن يشجع ممارسة نظان الصبينة فى المصانع الكبيرة (أى أن تنقل الخبرات والمهارات الحرفية من جيل إلى جيل)
الارتقاء بالتعليم الصناعى والاستعانة بالأسطوات المهرة فة تدريس المواد العملية.
|
|
مشاركة المجتمع المحلي
Cooperation of local community
|
أسماء الاخباريين والممارسين المحترفين
Names of informants and professional practitioners
|
أبراهيم عامر - عادل كمال جودة - رمضان زين العابدين انور عليوة - ابوشنوده - حسين السيد احمد |
وصف الأفراد والجماعات الممارسة والمشاركة للعنصر
Description of groups – institutions – individuals - organizations of practitioners or participants of the element
|
أصحاب الحرف والورش الصغيرة |
|
الهيئات والمؤسسات التى ترعى العنصر الممارسين (جمعيات – نقابات) إن وجد
Organizations that take care of the element/practitioners; i.e. NGOs,syndicates
(if available)
|
نقابة العاملين بالإبداع الشعبى
|
|
مدى استجابة الجماعات للمشاركة فى توثيق العنصر وصونه
Contribution to ensuring visibility and awareness and to encouraging dialoguge
|
يوجد استجابة جيدة لحفظ وصون العنصر |
القيود المفروضه (إن وجدت) على استخدام بيانات العنصر
Restrictions (if available) for using the data of the element
|
لا يوجد قيود |
احترام الممارسات العرفية التي تحكم الانتفاع بالمادة المجموعة حول العنصر
Respect for customary practices governing access
|
لا يوجد أى أعراف تحكم الأنتفاع بالمادة المجموعة
|